Повна назва закладу

Гатянський ліцей імені Ковача Вільмоша

Берегівської міської ради

Закарпатської області

Назва освітньої програми

Освітня програма

Гатянського ліцею імені Ковача Вільмоша

Мета освітньої програми

Окреслює єдині підходи до планування й організації освітнього процесу для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державними стандартами

Рівні освіти

Початкова, базова, профільна.

Тривалість здобуття повної загальної середньої освіти на кожному її рівні може бути змінена (подовжена або скорочена) залежно від форми здобуття освіти, результатів навчання та/або індивідуальної освітньої траєкторії учня.

Тип документа про рівень освітньої діяльності

Свідоцтво про здобуття початкової освіти, Свідоцтво про базову загальну середню освіту, Свідоцтво про повну загальну середню освіту

Вимоги до осіб, які можуть розпочинати здобуття базової середньої освіти

Початкова освіта. Відповідно до Закону України «Про освіту» початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Учні, яким станом на 1 вересня виповнилося шість років, зараховуються до закладу. Діти, яким до 1 вересня не виповнилося шість років, можуть бути зараховані до закладу, якщо їм виповниться шість років до 31 грудня поточного року.

Базова освіта. Базова середня освіта здобувається, як правило, після здобуття початкової освіти. Діти, які здобули початкову освіту на 1 вересня поточного навчального року, повинні розпочинати здобуття базової середньої освіти цього ж навчального року.

Профільна освіта Діти, які закінчили здобуття базової середньої освіти та успішно склали державну підсумкову атестацію, з 1 вересня повинні розпочати здобуття повної загальної середньої освіти за обраним профілем.

Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Особливості здобуття такими особами повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.

Мова навчання

Угорська

Засоби реалізації призначення закладу

Основні

Забезпечити засвоєння учнями обов’язкового мінімуму змісту початкової, базової середньої та профільної середньої освіти на рівні вимог державного освітнього стандарту.

Гарантувати наступність освітніх програм усіх рівнів.

Створити основу для адаптації особистості до життя в суспільстві, для усвідомленого вибору майбутньої професії.

Формувати в учнів позитивну мотивацію до навчання.

 Забезпечити соціально-педагогічні відносини, що зберігають психічне, соціальне та фізичне здоров’я учнів.

Специфічні

Уведення в навчальний план предметів і курсів, що сприяють загальнокультурному розвитку особистості та формують гуманістичний світогляд (історія угорського народу, народознавства),

надання учням можливості вибору профілю навчання у 10-11-их класах (філологічний – мова національної меншини)

надання учням можливості спробувати себе в різних видах діяльності (інтелектуальної –  участь у всіх предметних та міжпредметних конкурсах різних рівнів ; трудової –  участь у всіх акціях із благоустрою території школи та міста; художньо-естетичної

Загальний обсяг навчального навантаження

1-4 класи

Навчання передбачає оволодіти сукупністю компетентностей, які визначені Державним стандартом початкової загальної освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України 21 лютого 2018 р. № 87 та змінами у редакції постанови Кабінету Міністрів Українивід 24 липня 2019 р. № 688.

Обсяг навчального навантаження на рік складає:

• 1 клас – 805 годин на навчальний рік;
• 2 клас – 875 годин на навчальний рік;
• 3 клас -- 910 годин на навчальний рік;
• 4 клас – 910 годин на навчальний рік;

Навчальний план та навчальні програми.

Навчальний план для 1-2-их класів складений за типовихосвітніх програм затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 року № 1272 (за Савченком) (Таблиця 6 з Типової освітньої програми)

Навчальний план для 3-4-их класів складений за типовихосвітніх програм затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 року № 1273 (за Савченком) (Таблиця 6 з Типової освітньої програми)

Освітня програма для 3-их класів для осіб з особливими освітніми потребами складене згідно Додаток 16 до Типової освітньої програми.

Навчальний план початкової освіти  для дітей з аутичними порушеннями тяжкого ступеня; інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступенів

5-9 класи

Навчання передбачає оволодіти сукупністю компетентностей, які визначені Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392. (Таблиця 2 з Типової освітньої програми)

Обсяг навчального навантаження на рік складає:

• 5 клас – 1050 годин на навчальний рік;
• 6 клас – 1155 годин на навчальний рік;
• 7 клас – 1172,5 годин на навчальний рік;
• 8 клас – 1207,5 годин на навчальний рік;
• 9 клас – 1260 годин на навчальний рік;

Навчальний план та навчальні програми.

Навчальний план для 5-го класу складений за типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти затверджентий наказом МОН Україн від 19.02.2021 №235, з врахуванням наказ МОН України від 29.09.2021 №1033 «Про реалізацію інноваційного проєкту за темою «Європейська інтегрована модень з угорською мовою навчання» на базі закладів загальної середньої освіти Закарпатської області на жовтень 2021- листопад 2026 роки» Додаток 3 Експеримантольного навчального плану.

За бажанням батьків, у всіх класах ліцею мовою навчання є угорська. Українська мова вивчається як державна відповідно до типових навчальних планів шкіл з навчанням мовою корінного народу, національної меншини. Відповідно до пункту 6 статті 5 Закону України «Про повну загальну середню освіту» у 5-му класі навчальні заняття проводяться державною мовою в обсязі не менше 20 відсотків річного обсягу навчального часу за рахунок годин української мови та літератури (6 тижневих годин) та частково годин фізичної культури ( 1 година).

Відповідно до пункту 6 статті 5 Закону України «Про повну загальну середню освіту» у 6-му класі навчальні заняття проводяться державною мовою в обсязі не менше 25 відсотків річного обсягу навчального часу за рахунок годин української мови та літератури (5,5 тижневих годин) та   годин фізичної культури ( 3 години).

Навчальний план для 6-9-их класів складений за типовою освітньою програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від від 20.04.2018 № 405. (Таблиця 2 з Типової освітньої програми)

10-11 класи

Навчання передбачає оволодіти сукупністю компетентностей, які визначені Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392.

Обсяг навчального навантаження на рік складає для:

10-х класів – 1295 годин/навчальний рік,

11-х класів – 1295 годин/навчальний рік.

 Навчальний план та навчальні програми.

 Навчальний план для 10-11-их класів складений за типовою освітньою програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від   20.04.2018 № 408, Додаток 3 до Типової освітньої програми

Форми організації освітнього процесу

Інституційна: Очна (денна)

Індивідуальна

сімейна (домашня) та домашня (педагогічний патронаж)

Оцінювання

Навчальні досягнення здобувачів освіти підлягають оцінюванню.

У 1-2 класах – вербальному та формувальному.

У 3-4 класах – рівнева шкала.

У 5-11 класах – формувальному та підсумковому (за 12 бальною шкалою).

 У 5-му класі згідно рішення педагогічної ради в І семестрі навчальні досягнення оцінюються за рівневою шкалою, а ІІ семестрі за 12-ти бальною шкалою. Річні оцінки виставляють на основі оцінок за ІІ семестр.

Впродовж семестру проводиться формувальне (поточне) оцінювання. Підсумкове оцінювання (семестрове та річне).

Державна підсумкова атестація учнів 4, 9, 11 класів, у тому числі й у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Програмні компетентності

Інтегральні компетент-ності

 •  Уміння читати і розуміти прочитане;

 • уміння висловлювати думку усно і письмово;

 • критичне мислення;

 • здатність логічно обґрунтовувати позицію;

 • ініціативність;

 • творчість;

 • уміння вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення;

 • уміння конструктивно керувати емоціями, застосовувати емоційний інтелект;

 • здатність до співпраці в команді.

Загальні компетентності

- Вільне володіння державною мовою;

- здатність спілкуватися рідною та іноземними мовами;

- математична компетентність;

- компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

- інноваційність;

- екологічна компетентність;

- інформаційно-комунікаційна компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

Модель випускника школи

Початкової школи.

Засвоїв обов'язковий мінімум змісту початкової загальної освіти на рівні вимог Державного освітнього стандарту.

Упевнений у собі, самостійний.

Старанний, працелюбний, дисциплінований.

Мотивований на досягнення успіху.

Уміє чути і слухати, критично мислити.

 Опанував навички навчальної діяльності, прості навички самоконтролю,  культуру поведінки мови і спілкування, основи особистої гігієни і здорового способу життя.

Основної школи.

Засвоїв обов'язковий мінімуму змісту основної освіти на рівні вимог державного освітнього стандарту;

Опанував систему розумових навичок (порівняння, класифікація, аналіз, синтез, узагальнення).

Оволодів основами комп’ютерної грамотності.

Знає свої громадянські права та вміє їх реалізувати.

Оцінює свою діяльність з погляду моральності та етичних цінностей.

Дотримується правил культури поведінки і спілкування.

Веде здоровий спосіб життя.

Готовий до опанування форм і методів роботи у старшій школі.

Старшої школи.

Засвоїти обов'язковий мінімуму змісту повної загальної середньої освіти на рівні вимог державного освітнього стандарту.

Опанувати іноземну мову на базовому рівні.

Опанувати основи комп’ютерної грамотності на рівні програмування.

Мати національну самосвідомість.

Вести здоровий спосіб життя.

Поважати права і свободи людини,  культурні традиції та особливості інших народів.

Володіти способами одержання інформації.

Дотримуватися правил культури поведінки і спілкування.

Прагнути духовного і соціального добробуту.

Поважати свою працю та працю інших людей.

Освітні рівні

Освітня галузь

Навчальний предмет

Початкова  освіта

Мовно-літературна

Угорська мова та читання

Українська мова

Англійська мова

Математична

Математика

Природнича,

Соціальна і здоров’язбережувальна,

Громадянська та історична,

Технологічна  

Я досліджую світ

Дизайн і технології

  Інформатична

Інформатика

Мистецька

Мистецтво

Фізкультурна

Фізична культура

Базова середня освіта

Мовно-літературна

Українська мова

Українська література

Англійська мова

Мова корінного народу

Інтегрований курс «Література»

Громадянська та історична

Історія України

Всесвітня історія

Основи правознавства

Вступ до історії України та громадянської освіти

Мистецька

 Мистецтво

Математична

Математика

Алгебра

Геометрія

Природнича

Інтегрований курс «Пізнаємо природу»

Біологія

Географія

Фізика

Хімія

Технологічна

Трудове навчання

Інформатична

Інформатика

Соціальна і здоров’язбережувальна

Основи здоров’я

Здоров’я, безпека та добробут

Етика

Фізична культура

Фізична культура

Повна загальна середня освіта

Мовно-літературна

Українська мова

Українська література

Англійська мова

Зарубіжна література

Угорська мова

Угорська література

 Громадянська та історична

Історія України

Всесвітня історія

Громадянська освіта

Математична

Математика

Алгебра

Геометрія

Природнича

Біологія і екологія

Географія

Фізика і астрономія

Хімія

 Вибірково-обов’язкові предмети

Технології

Інформатика

Фізична культура

Фізична культура

Захист України

Початкова  освіта

Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку:

формування компетентностей;

розвитку компетентностей;

оцінювання досягнення компетентностей;

корекції основних компетентностей;

комбінований урок.

Також вчителі організують у межах уроку або в позаурочний час екскурсії, віртуальні подорожі, спектаклі, квести.

Базова середня освіта

Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку:

формування компетентностей;

розвитку компетентностей;

оцінювання досягнення компетентностей;

корекції основних компетентностей;

комбінований урок.

Також формами організації освітнього процесу можуть бути екскурсії, віртуальні подорожі, уроки-семінари, конференції,   спектаклі, квести, інтерактивні уроки, інтегровані уроки, проблемний урок, відео-уроки.

Повна загальна середня освіта

Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку:

формування компетентностей;

розвитку компетентностей;

оцінювання досягнення компетентностей;

корекції основних компетентностей;

комбінований урок.

Також формами організації освітнього процесу можуть бути лекції, конференції, екскурсії, семінарського заняття інтерактивні уроки, інтегровані уроки, проблемний урок, відео-уроки.

Контроль оцінювання навчальних досягнень учнів проводиться у формі контрольних робіт та заліку. З метою засвоєння нового матеріалу та розвитку компетентностей, крім уроку, проводяться навчально-практичні заняття.

Наскрізні лінії для всіх освітніх галузей

• «Екологічна безпека й сталий розвиток»,
• «Громадянська відповідальність»,
• «Здоров’я і безпека»,
• «Підприємливість і фінансова грамотність».

Кадрове забезпечення освітньої діяльності

Освітній процес у 2022-2023 навчальному році забезпечує 20 педагогічний працівник. З них із кваліфікаційною категорією

десятий розряд -

одинадцятий розряд - 6

спеціаліст - 0

спеціаліст ІІ категорії -  2

спеціаліст І категорії - 3

спеціаліст вищої категорії - 9

№ п/п

Назва навчальної програми

Українська мова. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи

Угорська мова. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1—4 класи

Інформатика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 2–4 класів

Математика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи

Мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи

Трудове навчання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи

Фізична культура. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи

Іноземні мови. Навчальні програми для 1–4 класів загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл

Типова навчальна програма з української мови для ЗЗСО з угорською мовою навчання

№ п/п

Назва навчальної програми

Українська мова

Українська література

Угорська мова

Інтегрований курс «Література»

Біологія

Всесвітня історія

Географія

Інформатика

Історія України

Математика

Мистецтво

Основи здоров’я

Природознавство

Трудове навчання

Фізика

Фізична культура

Хімія

Іноземна мова

Основи правознавства

Алгебра

Геометрія

№ п/п

Назва навчальної програми

Українська мова – Модельна навч. програма «Укр. мова для класів з навч. угорською мовою 5-9 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Чернишенко С.С. та інші)

Українська література -- Модельна навч. програма «Українська література 5-6 кл. для закладів загальної середньої освіти (автори: В. Архипова та інші)

Угорська мова -- Модельна навч. програма «Угорська мова 5-6 кл. для закладів загальної середньої освіти (автори: Блаун Є. Л. та інші)

Інтегрований курс угорської та зарубіжної літератури  -- Модельна навч. програма «Інтегрований курс угорської та зарубіжної літератури 5-6 кл. для закладів загальної середньої освіти (автори: Блаун Є. Л. та інші)» 

Вступ до історії України та громадянської освіти --   Модельна навч. програма предмету «Вступ до історії України та громадчнської освіти 5 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Бурлака О.В. та інші)

Пізнаємо природу -- Модельна навч. програма «Пізнаємо природу5-6 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Біда Д.Д.)

Інформатика – Інформатика. 5-6 клас для закладів загальної середньої освіти  (автори: Ривкінд Й.Я. та інші)

Математика -- Модельна навч. програма з математики, 5-6 кл. для закладів загальної середньої освіти (автор Г. Мерзляк та інші)

Мистецтво – «Мистецтво. 5-6 класи (інтегр. курс) для закладів загальної освіти (автори: Масол Л.М. та інші)

Іноземна мова – «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Зимомря І.М. та інші)

Народознавство – Модельнанавч. програма з угорського народознавства та пізнання рідного краю 5-6 кл. базових середніх шкіл Закарпаття (автори: Габовда Єва та інші)

Етика -- Модельна навч. програма «Етика» для закладів загальної середньої освіти (автори Ашортіа Є.Д. та інші)

Здоров’я, безпека та добробут -- Модельна навч. програма   «Здоров’я, безпека та добробут» для закладів загальної середньої освіти (автори Василенко С.В. та інші)

№ п/п

Назва навчальної програми

Рівень вивчення

Українська мова

Рівень стандарту

Угорська мова

Профільний рівень

Угорська література

Профільний рівень

Біологія і екологія

Рівень стандарту

Всесвітня історія

Рівень стандарту

Географія

Рівень стандарту

 Громадянська освіта (інтегрований курс)

Рівень стандарту

Зарубіжна література

Рівень стандарту

Захист України

Рівень стандарту

Інформатика

Рівень стандарту

Історія України

Рівень стандарту

Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія)

Рівень стандарту

Технології

Рівень стандарту

Українська література

Рівень стандарту

Фізика

Рівень стандарту

Астрономія

Рівень стандарту

Фізична культура

Рівень стандарту

Хімія

Рівень стандарту

Іноземна мова

Рівень стандарту